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TeX
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\documentclass[12pt]{scrartcl}
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\usepackage{spioncamp}
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\usepackage{wrapfig}
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\usepackage{paralist}
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\def\version{3 -- \today}
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\begin{document}
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\title{Übersicht}
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\subtitle{Codierung}
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\boxintro{}{%
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Die Buchstaben bleiben \textbf{\high{wo}} sie sind, aber nicht
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\textbf{\high{was}} sie sind. (Aber jeder kann nachschlagen, was sie
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bedeuten!)
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Man nennt so etwas einen \high{Code}. Mit einem Code soll nichts
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geheim gehalten werden.
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}
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\setlength{\unitlength}{1mm}
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\begin{picture}(0,0)
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\put(2,10){\includegraphics[width=27mm]{./abbildungen/strichcode.png}}
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\end{picture}
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An der Station findet ihr verschiedene Codes:
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\begin{compactitem}
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\item Morse-Alphabet: Damit kann man sich mit Lichtzeichen verständigen.
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\item Braille-Schrift: Damit können Blinde lesen.
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% \item Zeichen-Sprache: Damit können sich Gehörlose unterhalten.
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\item Winker-Alphabet: Damit kann man sich in Sicht, aber außer
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Hörweite verständigen.
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\end{compactitem}
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\exercise{1}{
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Suche dir einen dieser drei Codes aus. Zu jedem Code gibt es an der Station
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eine Karte, mit der du den Code näher kennenlernen kannst.
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}
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\exercise{2}{
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Im täglichen Leben gibt es jede Menge Codes.
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% Seht euch die Mappe an der Station an. Welche der Codes kennt ihr, was bedeuten sie?
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Fallen dir Beispiele ein?
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}
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\end{document}
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