Spioncamp Übersicht hinzugefügt; Abschlussreflexion hinzugefügt; Facebook hinzugefügt; kleinere Änderungen

exercises.tex

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 					\includepdf[doublepages,nup=1x2,frame=true]{routing/rootserver.pdf}
 	\end{exercise}
 
+	\begin{exercise}[title=Freundschaft im Netzgeflecht,label=ex:freundschaft]
+		\paragraph{Überlegungen:}
+		\begin{itemize}
+			\item Klärung und Abgrenzung von Freundschaft in realen und virtuellen Kontexten
+			\item Klärung des Unterschieds zwischen aktivem Senden von Nachrichten an bestimmte Personen
+							und passivem Bereitstellen (an bestimmte Personen)
+			\item Risiken der \enquote{Weiterverteilen} von Medien $\Rightarrow$ Verantwortung für andere
+			\item Entwicklung von Regeln für sinnvolles Verhalten in sozialen Netzwerken
+		\end{itemize}
+
+		\paragraph{Ablauf:}
+		\begin{itemize}
+			\item Zunächst soll der Freundschaftsbegriff geklärt werden
+			\item Danach wird in Anlehnung an (?) das Freundschaftsgeflecht nachgespielt
+			\item Operationen auf dem entstandenen Geflecht werden möglich: Bilder, Videos, Nachrichten
+							Bereitstellen
+			\item Entwickelt Verhaltensregeln in sozialen Netzwerken, um euch und andere so gut es geht zu
+							schützen.
+		\end{itemize}
+	\end{exercise}
+
 	\begin{exercise}[title=Spioncamp,label=ex:spioncamp]
 		\paragraph{Einstieg:}
 		\begin{itemize}
@@ -356,5 +377,32 @@
 	\begin{exercise}[title=Wir werden Spione,label=ex:spioncampReal]
 		\paragraph{Überlegung}
 	\end{exercise}
+
+	\begin{exercise}[title=Positive Pinnwand,label=ex:positivePinnwand]
+		\paragraph{Beschreibung:}
+			Mit der Übung sollen die \SuS eine positive Rückmeldung zu sich selbst erhalten und zugleich
+			üben positive Rückmeldungen zu schreiben. Hier geht es darum, bewusst zu machen, dass
+			schriftliche und fixierte Äußerungen unabhängig vom Medium, eine große Wirkung haben können.
+			Die Kompetenz der Unterscheidung von flüchtigen und haltbaren Medien geht im Alltag jedoch
+			immer mehr verloren.
+
+		\paragraph{Durchführung:}
+			\begin{itemize}
+				\item Die \SuS erhalten jeweils einen Din A3 Bogen auf den sie ihren Namen schreiben.
+				\item Die Bögen werden im Raum verteilt.
+				\item Die \SuS bewegen sich durch den Raum und sollen dabei möglichst jeder und jedem einen
+								positiven Gruß, eine positive Nachricht auf dieser \enquote{Pinnwand} hinterlassen.
+				\item Die Teamer werden ebenfalls mitmachen und sich \enquote{auslegen}.
+				\item Es ist darauf hinzuweisen und zu achten, dass keinerlei negativen oder lächerlichen
+								Aussagen hinterlassen werden.
+			\end{itemize}
+
+			Mögliche Optionen:
+			\begin{itemize}
+				\item Die \SuS erhalten ihre Namenskarten aus \refexercise{ex:kennenlernen} und kleben sie
+								auf die Bögen.
+				\item Die Bögen werden von den \SuSn selbst als eine Art Profil gestaltet.
+			\end{itemize}
+	\end{exercise}
 \end{lecture exercises}