Bilder als Karten zum Freundschaftsgeflecht hinzugefügt; kleinere Änderungen an den Beschreibungen

exercises.tex

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 	\end{exercise}
 
 	\begin{exercise}[title=Freundschaft im Netzgeflecht,label=ex:freundschaft]
-		\paragraph{Überlegungen:}
+		\paragraph{Ziele:}
+		Die \SuS \ldots
 		\begin{itemize}
-			\item Klärung und Abgrenzung von Freundschaft in realen und virtuellen Kontexten
-			\item Klärung des Unterschieds zwischen aktivem Senden von Nachrichten an bestimmte Personen
-							und passivem Bereitstellen (an bestimmte Personen)
-			\item Risiken der \enquote{Weiterverteilen} von Medien $\Rightarrow$ Verantwortung für andere
-			\item Entwicklung von Regeln für sinnvolles Verhalten in sozialen Netzwerken
+			\item können das Konzept Freundschaft in realen und virtuellen Kontexten unterscheiden und
+							abgrenzen,
+			\item entdecken den Unterschied zwischen aktivem Senden von Nachrichten an bestimmte Personen
+							und passivem Bereitstellen (an bestimmte Personen),
+			\item beschreiben die Risiken des \enquote{Weiterverteilen} von Medien ($\Rightarrow$
+							Verantwortung für andere -- \textit{with greater power comes greater responsibility})
+							und
+			\item entwickeln Regeln für sinnvolles Verhalten in sozialen Netzwerken.
 		\end{itemize}
 
 		\paragraph{Ablauf:}
 		\begin{itemize}
-			\item Zunächst soll der Freundschaftsbegriff geklärt werden
-			\item Danach wird in Anlehnung an (?) das Freundschaftsgeflecht nachgespielt
-			\item Operationen auf dem entstandenen Geflecht werden möglich: Bilder, Videos, Nachrichten
-							Bereitstellen
-			\item Entwickelt Verhaltensregeln in sozialen Netzwerken, um euch und andere so gut es geht zu
-							schützen.
+			\item Zunächst soll der Freundschaftsbegriff geklärt werden. Hierzu könnte auf eine
+							Begriffssammlung durch die \SuS erstellt werden
+			\item Danach soll ein Freundschaftsgeflecht erstellt werden. Dazu werden unterschiedliche
+							Rollen von den \SuSn eingenommen. Sie erhalten den Auftrag, \enquote{Versetzt euch in
+											die Rolle. Stellt Freundschaftsanfragen indem ihr einen Faden zwischen euch
+							knüpft. Anfragen dürfen abgelehnt werden.}. Sinnvoll ist es, die \SuS in den neuen
+							Rollen eine Vorstellungsrunde durchführen zu lassen, so dass sie sich untereinander
+							kennen. Letztlich sollte eine Art Graph entstehen.
+			\item Auf dem entstandenen Geflecht sollen nun konkrete Operationen nachgespielt werden. Dazu
+							können die Bilderkarten verwendet werden. Diese können veröffentlicht,
+							\textit{geliked} und weitergeleitet werden. Den \SuSn soll hier deutlich werden, dass
+							sie Verantwortung abgeben und selbst neu tragen. Unbeteiligte erhalten Einblick in
+							möglicherweise intime Bilder, Äußerungen usw. Ein \textit{weiterleiten} führt dazu,
+							dass auch diejenigen sehen können, die vom ursprünglichen Autor ausgeschlossen wurden.
+			\item Auftrag: \enquote{Entwickelt Verhaltensregeln in sozialen Netzwerken, um euch und andere
+							so gut es geht zu schützen.}
 		\end{itemize}
 
 		\paragraph{Material:}
-		Die Beschreibungen der Rollen sind zum Teil \cite{GefahrenNetz} entnommen. Die Darstellung sind
-		teilweise den Ausführungen bzw. Materialien in \cite{LinkLogIn2011} entnommen.
+		Die Beschreibungen der Rollen basieren auf Ideen der Materialien der \textit{klicksafe.de
+		Initiative}\footnote{\url{http://www.klicksafe.de/} [besucht am: 21.06.2015]}. Die
+		Darstellung der Rollen sind	teilweise den Ausführungen bzw. Materialien in \cite{LinkLogIn2011}
+		entnommen. Die Darstellung der Bilder wurde an die Materialien aus \cite{Spittank2012} entnommen.
 
 		\includepdf[pages=-,nup=1x2,doublepages,frame=true]{kleinewelt/Personen.pdf}
+		
+		\includepdf[pages=-,nup=1x2,doublepages,frame=true]{kleinewelt/Objekte.pdf}
 	\end{exercise}
 
 	\begin{exercise}[title=Spioncamp,label=ex:spioncamp]